Son proposiciones que suman sus significados. Se unen mediante las conjunciones:
“Y”, “e” y “ni”(en oraciones negativas.)
Se usa e delante de palabras que empiezan por - i, o - hi.
Cuando son más de dos proposiciones, se pone “y” ante la última.
Ej. Pasé por la puerta de atrás y me encontré con tu padre.
Presentan unas opciones: una de ellas excluye a las otras. Se unen mediante “o”, “u”, y “o bien”
La conjunción u, se usa ante las palabras que empiecen por – o, - ho.
O no tiene siempre que ser disyuntiva, puede ser explicativa.
Ej. Podemos ir a cantar al coro o verlos desde aquí.
Presentan acciones alternantes o contrastadas, pero no se excluyen.
Se unen mediante: “bien...... bien”, “ya...... ya”, “ora...... ora”, tan pronto...... como”;
También pueden emplearse palabras correlativas: “uno...... otro”, “este..... aquel”.
Ej. Vaya día, tan pronto llueve, como se pone el sol.
Una aclara el sentido de la que la precede. Se unen por medio de las locuciones conjuntivas siguientes:
“Esto es”, “es decir”, “O sea (que)”
O Sea tiene cierto tono vulgar, pero es decididamente un vulgarismo empleado como muletilla sin función explicativa.
Ej. No di palo al agua, es decir, no estudié nada.
Una se opone o corrige lo que se dice en la otra. Locuciones conjuntivas y conjunciones más frecuentes: “pero”, “mas”, “Sin embargo”, “No obstante”, “con todo”, “sino (que)”, “antes (bien)”, “más bien”, “excepto”, “salvo”, “fuera de”, “En cambio”, ”aunque”...
Aunque es adversativa si equivale a pero, si no es “concesiva”
Sin embargo, no obstante, con todo, y en cambio van precedidos de punto y coma y seguidos de coma.
Ej. Todo estaba en orden; sin embargo, había algo que fallaba.
CLASES DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS:
1. - Proposiciones sustantivas: desempeñan cualquiera de las funciones que podría desempeñar el sustantivo.
2. – Proposiciones adjetivas: realizan la función característica del adjetivo, esto es, sirven de complemento de un nombre que hay en la preposición principal.
2. – Proposiciones adverbiales o circunstanciales: hacen la función característica del adverbio, es decir, sirven de complemento circunstancial del verbo.
De sujeto: nos convendría [que viniera ella misma]
De atributo: Manuel está [que muerde (=rabioso)]
De C. Del Nb: Expresó su deseo [de visitar la exposición]
De C. De un adjetivo: Ana está satisfecha [que la haya invitado]
De CD: el entrenador piensa [que ganaremos el partido]
De CI: han concedido el premio [al que más votos obtuvo]
De suplemento: El ciclista se refirió [a que hubo problemas en la carrera]
Conjunción Que (a veces precedida de la preposición De y que se omite con frecuencia)
Obligatoriamente, cuando la preposición subordinada significa una interrogativa indirecta, se omite le “que” y ponemos un pronombre o adverbio interrogativo.
Se cambia el “que” para poner “si” en las oraciones que tienen significado:
Disyuntivo
Dubutativo
..Interrogativo
Cuando la subordinada lleva un infinitivo no lleva conjunción.
Desempeñan las funciones propias del adjetivo. Llevan un pronombre relativo como nexo:
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Pronombres relativos: (el, la, lo, las, los) que, quien/es; El/ la cual; los/ las Cuales; cuanto/ -a, - os, - as.
Adjetivos relativos: posesivos: Cuyo, - a, - os, - as. Adverbios relativos: donde, como, cuando.
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Pasos que hay que seguir para identificar las subordinadas relativas:
Localizar el pronombre relativo.
Señalar su antecedente.
Especificar su función dentro de la subordinada.
CLASES DE ADVERBIALES:
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DE LUGAR COMPARATIVAS CONDICIONALES
DE TIEMPO CAUSALES CONCESIVAS
DE MODO CONSECUTIVAS FINALES |
Precisan o señalan un lugar preciso relacionado con la acción principal.
Su nexo más frecuente es el adverbio donde, precedido o no de preposición.
Ej. El gato estaba [donde daba el sol]
Mis amigas irán [a donde les digan]
Pasearemos [por donde han plantado los pinos]
Las oraciones subordinadas pueden sustituirse por el adverbio allí, o aquí, para poder identificarlo mejor.
Informan sobre una acción que se realiza antes, después, o a la vez que la acción principal. Su nexo principal es cuando, también:
Apenas: el camino se embarra [apenas caen cuatro gotas]
Antes (de) que: Haz el trabajo [antes de que sea demasiado tarde]
Mientras (que): me lavaré los dientes [mientras acaba el programa de radio]
- Después (de) que: Llegó al cine [después de que empezara la película ].
A veces aparecen signos correlativos: apenas...... cuando; no bien ........cuando.
Apenas empezó a sonar la música cuando todos se pusieron a bailar.
No bien conocí la noticia, cuando le avisé.
Otra construcción temporal es al + infinitivo:
Al salir de la tienda, me di cuenta del error (=cuando salí)
Lo podemos sustituir por el adverbio entonces, o pronto, para poder identificarlo.
Indican la manera de realizar la acción principal y normalmente equivalen al adverbio así. Sus conjunciones habituales son como y según:
Ej. He realizado el trabajo [como te he dicho]
Eligió la ruta [según indicaba el mapa.]
Sirven de término de comparación a la preposición principal.
NEXOS:
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Ej. No era [tan] alto [como carecía]
Ej. Era [más] alto [de lo que parecía]
Ej. Era [menos] simpática [de lo que lo fue su madre]
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El verbo se omite en la subordinada cuando es el mismo que en la proposición principal.
Indican por qué acontece lo dicho en la proposición principal. Su nexo principal el porque, también:
Pues: no puedo aguantarte más tiempo [porque tengo cita con el médico]
Puesto que: [puesto que eres alto], alcánzame la maleta.
Ya que: compraremos otro reloj [ya que este no funciona]
Como: [Como no me gusta este programa], voy a acostarme.
Que: cierra la ventana [que hace frío]
Otra construcción es la introducida por “de tan” o “de tanto” (y los correlativos “que”, y “como”):
Los campos están anegados [de tanto como ha llovido]
Expresan una consecuencia de la acción principal o algo que deducimos de lo dicho en la oración principal.
No hay corriente eléctrica, [así que no podemos ver la televisión]
Está la puerta abierta, [luego ya han vuelto]
Las subordinadas consecutivas son como subordinadas causales vueltas del revés.
Hay dos tipos de consecutivas:
Luego: aquella noche hacía mucho frío [luego iría abrigado]
Pues: ya no tiene arreglo, [olvídalo pues]
Conque: llueve, [conque me llevaré un paraguas]
Así (es) que: quería aprender inglés, [así que me he matriculado en una escuela]
Por (lo) tanto: estudia ingeniería, [por (lo) tanto tiene que saber de esto]
Por consiguiente: hace frío, [por consiguiente cerraré la ventana]
Hay otras consecutivas en las que la consecuencia es el resultado de la gran intensidad con que se produce la oración principal:
Tan + adj + que: Es tan simpática [que todos quieren tenerla como compañera]
Tan + Nb + que: Dio tal patada al balón [que el portero no pudo pararlo]
Tanto + Nb + que: Puso tanto entusiasmo [que logró sus propósitos]
Tanto + Verbo + que: Tanto he estudiado [que estoy agotado]
Tan + adverbio + que: voy tan lejos [que quizás tome un taxi]
Formulan una condición sin la cual no podría cumplirse la oración principal, se trata pues de una hipótesis. [Si llueve mañana], no podremos realizar la excursión.
Llamamos prótasis, a la proposición condicional. Y apódosis a la principal.
Su nexo más frecuente es “si” pero hay más:
A condición de que: te dejaré mis botas [a condición de que me dejes tu anorak]
(En el) caso de que: Me ayudará en el trabajo [en el caso de que llegue a tiempo]
Con tal (de) que: Te prestaré el libro [con tal de que me lo devuelvas antes del lunes]
A menos que: llegaré a tu casa alas seis [ a menos que me llueva mucho]
Siempre que: mis tíos me llevarán a Turkía, [siempre que mis padres lo autoricen]
Como: [como no ganemos este partido], cambiarán al entrenador.
Expresan algo que dificulta o podría impedir la acción principal, pero que no la impide. El nexo principal es aunque , pero hay otros:
A pesar de que: Llegó tarde, [a pesar de que había salido de casa muy temprano]
Aun cuando: La noticia parece falsa, [aun cuando la haya dicho la televisión]
Indican para qué se realiza la acción principal, es decir, su finalidad. Su nexo principal es para que, pero hay otros:
A que: Vendrá [a que le dejes la bicicleta]
Que: sal a la calle, [que te de un poco el sol]
A fin de que: ha acudido al ambulatorio, [a fin de que le pongan una vacuna]
Con el fin de que: recogemos los envases de tetrabrick, [con el fin de que se usen como maceteros].
Con vistas a que: mis padres tienen el viaje reservado desde marzo [con vistas a que se acaben las plazas como el año pasado]
Estas proposiciones se construyen sin el nexo “que” y con su verbo en infinitivo cuando llevan el mismo sujeto que la principal:
Ej. Bajaré al supermercado [a comprar unas cosas]