LITERATURA

Curso: 2º A. 4ª hora de miércoles, 1 de marzo

Tema: El poema y sus principales clases (Págs.130-131))

-No olvides grapar esta fotocopia en la hoja de tu cuaderno donde desarrolles las actividades de la página 131-

Actividades:

1. Responde en tu cuaderno a las siguientes preguntas una vez leída la página 130 de tu libro: (15 minutos)

1.1. ¿Qué son versos sueltos y cómo se indican en un esquema de rima de un poema?

1.2. ¿Cuántas estrofas tiene un romance? ¿Y cuántas un soneto?

1.3. ¿Cuál es el esquema de rima de un romance?

1.4. ¿En qué estrofas de un soneto se mantiene la misma rima consonante?

1.5. ¿Cuántos versos tiene un romance?

1.6. ¿Por qué serían encadenados los tercetos del poema de Lope de Vega de la página 130 de tu libro?

2. Copia en tu cuaderno el poema anónimo “¡Guarte, guarte, rey don Sancho!” de la página 131 de tu libro (5-8 minutos).

3. Realiza luego sobre ese poema en tu cuaderno un análisis métrico completo: medida silábica de sus versos, esquema de rima, clase de rima. (10-15 minutos).

4. Desarrolla en tu cuaderno la actividad nº 3 de la página 131 de tu libro, sin olvidar copiar el enunciado de la pregunta (5-8 minutos).

LITERATURA

Curso: 2º A. 4ª hora de Jueves, 2 de marzo

Tema: El poema y sus principales clases (Págs.130-131))

-No olvides grapar esta fotocopia en la hoja de tu cuaderno donde desarrolles las actividades de la página 131-

1. Copia a continuación en esta hoja el poema de Salvador Rueda “La Sandía” de la página 131 de tu libro (5-8 minutos).

2. Realiza luego sobre ese poema un análisis métrico completo: medida silábica de sus versos, esquema de rima, clase de rima. (10-15 minutos).

3. Desarrolla en tu cuaderno la actividad nº 5 y 6 de la página 131 de tu libro, sin olvidar copiar los enunciados de las preguntas (10-15 minutos).

4. Desarrolla en tu cuaderno la actividad nº 7 (el tiempo restante y si no lo terminas, lo acabas en casa como tarea).