Bodas de sangre

Repaso

Comprueba tu comprensión de Bodas de sangre y de la gramática española

en contexto mediante estos ejercicios

I. Argumento/Escenario. ¿Dónde tienen lugar las escenas? Brevemente, ¿qué pasa en las escenas? (20 puntos)

A. Acto I, Cuadro i

Lugar de escena:

Argumento/Conflicto:

B. Acto I, Cuadro ii

Lugar de escena:

Argumento/Conflicto:

C. Acto I, Cuadro iii

Lugar de escena:

Argumento/Conflicto:

D. Acto II, Cuadro i

Lugar de escena:

Argumento/Conflicto:

E. Acto II, Cuadro ii

Lugar de escena:

Argumento/Conflicto:

F. Acto III, Cuadro i

Lugar de escena:

Argumento/Conflicto:

G. Acto III, Cuadro ii

Lugar de escena:

Argumento/Conflicto:

II. Gramática. Indicando comprensión del texto, completa las oraciones de un modo lógico usando el subjuntivo, el indicativo o el infinitivo (9x2= 18 puntos).

1. La Suegra y la Mujer cantan la nana para que el niño... (I.ii)

2. La Madre y el Novio llegan a la “cueva” de la Novia después de ... (I.iii)

3. La Madre y el Novio esperan en la sala mientras ... (I.iii)

4. La Madre no quiere que los Novios se casen a menos de que la Novia ...

5. El Padre habla de la boda tan pronto como ... (I.iii)

6. Los vecinos del pueblo le cantan a la Novia a fin de que ella ... (II.i)

7. Leonardo llega a la casa de la Novia aunque ...

8. La Novia expresa unas dudas antes de ....

III. Re-escribe las frases usando el tiempo pluscuamperfecto (4x2= 8 puntos).

1. En la primera escena del Acto segundo, Leonardo y la Novia hablan de sus relaciones amorosas pasadas.

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2. La Madre del Novio pierde a su hijo a causa de la familia Félix.

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3. La Madre del Novio dice que quería tener hijas.

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4. La Madre del Novio le aconseja al Novio cómo tratar a la Novia después de la boda.

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IV. Usando el tiempo futuro perfecto, escribe tres predicciones sobre lo que habrá pasado con la Madre, el Padre y la Mujer después del final de la obra (3x3=9 puntos).

1. ______________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

V. Comparaciones: Haz dos comparaciones de igualdad (tan/tanto + como) y dos comparaciones de desigualdad (más/menos + que) entre los siguientes personajes (4x2= 8 puntos).

A. el Novio/Leonardo

B. la Madre/la Suegra

C. la Novia/la Mujer

D. la Madre/el Padre

¿Por qué es único cada uno de los siguientes personajes? Usa el superlativo. Mira las formas irregulares en la 164 (6x1= 6 puntos).

Ej: La Madre es la mujer más tradicional porque...

A. el Novio

B. la Madre

C. la Mujer

D. la Suegra

E. Leonardo

F. la Criada

VI. Da un mandato positivo y uno negativo a los siguientes personajes (cuidado con las formas) (6x2= 12 puntos).

El Novio (tener) --informal

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La Madre y las Vecinas (salir)-- formal

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La Suegra y la Mujer (guardar)--formal

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La Criada (hacer)--informal

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El Padre (pensar)--formal

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La Novia (ponerse)--informal

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VII. Composición. Escribe una reseña de la película Bodas de Sangre. ¿Qué tipo de película era? ¿Cómo era la actuacíon? ¿El guión? ¿La música? ¿Recomiendas que otros vayan a verla? ¿Por qué? ¿Qué te llamó la atención en la película? ¿Cómo compararías la película con el libro: los personajes, el ambiente, los detalles? (19 puntos)

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