UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 1

TÍTULO: EL FEUDALISMO.

NIVEL: 2º ESO

MATERIA: Geografía e Historia

TEMPORALIZACIÓN: I Trimestre.

JUSTIFICACIÓN: Dedicar una UDI al Feudalismo significa proporcionar las bases para la comprensión de la Edad Media,etapa histórica que ocupa gran parte del currículum de la asignatura.En la Edad Media,despojados ya de la visión oscurantista,nos encontramos manifestaciones culturales del más alto nivel sin las que el Mundo Moderno posterior no habría podido llegar a ser.

INTEGRACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

CRITERIOS

COMPETENCIAS

-La Edad Media: Concepto de «Edad Media» y sus sub-etapas: Alta, Plena y Baja Edad Media; la «caída» del Imperio Romano en Occidente: división política e invasiones germánicas.

-Los Reinos germánicos y el Imperio Bizantino (Oriente).

-El feudalismo.

-La Plena Edad Media en Europa (siglos XII y XIII).

-La expansión comercial europea y la recuperación de las ciudades.

-La Baja Edad Media en Europa (siglos XIV y XV). La crisis de la Baja Edad Media: la Peste Negra y sus consecuencias.

1.Describir la nueva situación económica, social y política de los reinos germánicos.

CSC, CCL.

2.Caracterizar la Alta Edad Media en Europa reconociendo la dificultad de la falta de fuentes históricas en este período.

CSC, CCL, CAA.

3.Explicar la organización feudal y sus consecuencias.

CSC, CCL.

7.Entender el concepto de crisis y sus consecuencias económicas y sociales.

CSC,CCL,SIEP.

18.Llevar a cabo trabajos de investigación, ya sea de manera individual o colectiva, sobre algunos de los contenidos tratados en este curso y realizar exposiciones orales sobre algunos de los contenidos tratados en el curso. Para ello, se emplearán las tecnologías de la información y la comunicación y se seguirán unas normas de organización, presentación y edición de los contenidos que aseguren su originalidad, orden, claridad y adecuación en vocabulario y disposición de las fuentes respecto a los procedimientos de trabajo de las ciencias sociales.

CSC,CCL,CD,CEC,CAA, SIEP.

TRASPOSICIÓN DIDÁCTICA

TAREA

Nombre: Señores y Vasallos.

Descripción: Con la debida caracterización los alumnos procederán a la recreación de una ceremonia feudal.Para ello buscarán información sobre el papel que desempeñaban y las palabras que decían cada uno de los intervinientes.Antes de la representación explicarán a sus compañeros el significado de la ceremonia en el contexto del feudalismo:

• Homenaje: Inmixtio manum y Juramento de fidelidad.
• Investidura.

ACTIVIDADES

1.Trabajo en equipo,(máximo 4 miembros)(T.I.)

a) Haz un mural con el mapa de las invasiones bárbaras y la formación de los reinos germánicos y realiza un pequeño trabajo de investigación sobre los Visigodos para exponerlo oralmente en clase,(más abajo tienes,a título de curiosidad,la lista de todos los reyes visigodos.Debes saber que hace algunos años los profesores de historia exigían aprendérsela de memoria a sus alumnos).

b) Como habrás podido observar uno de los pueblos bárbaros más importante fue el de los francos,de donde surgió el Imperio Carolingio.En esta actividad deberás explicar los términos que aparecen en el esquema de su estructura política:

El siguiente capítulo de Érase una vez el Hombre te ayudará a aprender más sobre el tema:

• Los carolingios.

• Los vikingos.
  

4.La Sociedad Feudal se organizaba en los tres estamentos que aparecen representados abajo.(T.I.)

• Realiza un esquema con las características de cada grupo,(quiénes los formaban,que función cumplían,qué poder tenían,qué posibilidades de cambio social,etc).
• Teniendo en cuenta las ilustraciones sobre la sociedad en la Alta y la Plena Edad Media que se encuentran al final de esta actividad comenta los cambios más significativos experimentados por cada estamento.
  
• Averigua el significado de los textos de las ilustraciones preguntándole a las profesoras de Latín y de Francés.
• Durante la Edad Media el clero,(los Oratores),convocaron Las Cruzadas.Realiza un  trabajo de investigación sobre ellas,(para ayudarte lee el texto de la convocatoria del Papa Urbano II para la primera de ellas).Bajo la ilustración del clero cuentas con un mapa con las 8 Cruzadas que se llevaron a cabo.
  

     Con el esquema que ves aquí comprenderás las relaciones socioeconómicas del feudalismo que existían entre los tres grupos:

                                                    Sociedad Alta Edad Media,(Siglos VI-XI).                                                                   Sociedad Plena Edad Media,(Siglos XI-XV).                                                                                             

• Elabora una lista con las partes de un feudo.
• Explica el funcionamiento de un feudo.
• ¿En qué consistían las relaciones de vasallaje?,¿qué era la Felonía?
  
• Comenta el siguiente texto.(C.T.)
  

7.El poder político,económico y social durante la Edad Media está representado por dos edificios: el Castillo y el Monasterio,símbolos a su vez de los estamentos privilegiados,Nobleza y Clero.(B.I.)

• Elabora una lista con las partes que tienen según las imágenes que ves debajo y explica para qué servían.
• Busca en internet ejemplos de Castillos y Monasterios de época medieval que existan en España.Aparte de sus nombres comenta el estado en que se encuentran y qué función cumplen en la actualidad.
  

• Teniendo en cuenta las imágenes explica las diferencias que ves entre ellas.
• Ve este capítulo de la serie Érase una vez el Hombre para tener otra perspectiva del tema: Los constructores de Catedrales.
  

• A partir de este mapa conceptual prepara una exposición oral sobre el funcionamiento de la Ciudad Medieval.
  

• Describe la casa taller del dibujo.
• Explica cuáles eran las tres categorías profesionales.
• Elabora una lista con los gremios más importantes de la Edad Media y diseña un símbolo para el que te atraiga más.
• Comenta el siguiente texto.(C.T.)
  

• Realiza un pequeño trabajo de investigación sobre la enfermedad para exponerlo en clase.(T.I.)
• Haz un comentario de los siguientes textos.(C.T.)

• Los torneos.

• Los monjes amanuenses: los libros miniados.
  

• La medicina en la Edad Media: la lucha contra las epidemias.

• Las reglas monásticas: la vida en los monasterios.